“‘微課’是一種新型現代化教學形式，在課堂教學中發揮著重要的作用。作為教師，我們可以選擇更簡單有效的技術來制作微課，利用微課教學來突破重難點，促進和提升課堂教學效益的最優化。”2月24日晚上，東陽市槐堂小學全體教師集中在錄播教室，參加杭州師范大學組織的信息技術應用能力提升工程2.0培訓。
本次培訓以“微課的設計和制作”為主題，永康市教師進修學校師訓處副主任應云龍來校送教指導。培訓伊始，應老師提出一系列問題：“技術培訓，我們收獲了什么?我們需要什么樣的技術?怎樣更有效地學習技術?”引發老師們思考。接著隆重推出了極簡技術：“極簡技術操作簡便，既能解決問題，又能提高課堂效率，我們可以將它運用到教學中。”應老師從實際出發，深入淺出地向老師們講解了微課制作的流程：設計——錄制——編輯——發布。應老師幽默風趣的語言，吸引了在場的每一位老師。老師們或點頭稱贊，或快速筆記，或拿起手機拍攝。有了理論支撐后，應老師帶領教師走進微課，手把手教大家運用“剪映”軟件來制作微課。色彩明麗的圖片、生動形象的視頻頓時拉近了老師們與“微課”的距離，視頻剪輯、智能摳圖、蒙版翻轉……老師們紛紛拿起手機，精心挑選素材，各顯神通地操練起來，圖片在老師們的指尖玩轉，那專注的目光將培訓推向了高潮。老師們從視角到思維方式等方面體驗到新的教學感受，聲情并茂的微課視頻感染著在場每一名教師，也激起了老師們制作微課的強烈欲望。
本次培訓內容充實，干貨滿滿。“應老師的講座很接地氣，也很實用，我受益匪淺。想不到微課制作可以如此簡單，小微課能夠釋放出如此大的能量，我一定要熟練掌握技術，讓技術賦能于教學。”青年教師吳曉妮聽完講座有感而發。
據悉，該校信息技術2.0培訓，經過前期的團隊培訓、方案撰寫、評審修改，此項工作穩步推進。該校將老師們分3組：管理組、精英組和向上組。上學期末，該校就完成兩個100%：100%教師參訓，教師線上學習完成率100%。本次培訓選取了精英組和向上組的共同能力點A3，下周還將繼續舉行線下培訓。
“希望教師們能夠積極參與到“微課”制作中來，努力用小“微課”做好大課堂，使現代化教學資源發揮最大效應，服務于教育教學，讓高效課堂的火花綻放新的光彩。”校長周君芳如是說。(張芳倩)