“哇!你折的這只花貓真可愛呀!”
折紙是一種“寓教于樂”開發(fā)幼兒智力的活動，深受孩子們的喜愛。為了提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和思維想象能力。近日，南市中心幼兒園小一班開展了“趣味手工”折紙活動。
據(jù)悉，小一班在美工區(qū)域投放了彩色的紙張，小朋友剛開始特別的感興趣，基于小班幼兒年齡比較小，手部肌肉尚未發(fā)育完善，手、眼、腦動作還不夠協(xié)調(diào)，所以個別幼兒在活動開展之初興趣都很高漲，沒折幾下就想放棄了，于是，蔣情老師以此為契機開展了一次趣味小動物的折紙活動。
在活動前，情情老師用兒歌的方式來吸引孩子們，接著引領(lǐng)孩子們怎么觀看步驟圖，并做了簡單的示范，先拿出一張正方形的彩紙，然后對折一次變成了三角形，接著把三角形的兩只角往下折，最后畫上眼睛、鼻子、嘴巴，一只栩栩如生的小狗就出來了。小朋友們不可思議地叫道：“哇，這只小狗狗真可愛!我也想折。”
小朋友們迫不及待地拿著紙操作起來，時而相互討論，時而請教老師，在一次次的嘗試中，一次次折了拆，拆了折，孩子們的小動物終于做好了!各種形狀和表情不一的小動物們映入眼簾，有耳朵朝上的變成了小貓咪，有耳朵朝下的就變成了小狗，有笑的，難過的，有賣萌可愛的，也有生氣憤怒的……這么豐富的表情包，就像小朋友一天的心情!
“通過此次折紙活動，可以從小培養(yǎng)幼兒的操作興趣能力，提高幼兒的觀察和想象力，從而達到促進幼兒身心健康發(fā)展。教師要尊重幼兒的個體差異，對孩子們的創(chuàng)造應給予充分的肯定，教師也要善于啟發(fā)和引導，并給予幫助，鼓勵幼兒把自己的折紙過程，用喜歡的方式表達出來。這樣，有利于幼兒的主動學習，同時也讓他們獲得極大的成就感。”何鶴敏老師如是說道。