“老師，水桶打水，好累呀!我都拎了好幾次了，還是不夠用。”
“是呀，水龍頭上接的水管不夠長，要是像家里的長水管那該多好呀!”
“怎樣才能讓水直接流到沙地里呢?”2月28日早上，城東中心幼兒園斯村園區(qū)大四班的孩子們在沙水池里活動時，正在討論“怎樣把遠(yuǎn)處的水引到沙池里來”的問題，于是，大家開啟了一場探索之旅。
“那小朋友們一起想個辦法吧。”話音剛落，詩亮小朋友靈機一動，“那邊上有很多片面狀的PVC管，我們可以用那些連接起來呀。”幾名小伙伴聽完紛紛點頭同意，大家擼起袖子，開始動工啦。孩子們一起搬來了很多片面狀的PVC管，不一會功夫，就將它們安裝到一起了。打開水龍頭，“嘩啦啦……”運水工程啟用啦。“咦!怎么水沒有流過片面管，反而從片面管另一邊倒流出去了呢?”“肯定是這些管子之間還沒有鋪平。”馨月小朋友指著管子說道。悅悅聽完立馬將一段段的管子，重新一段接一段調(diào)整后擺好?？蛇@個水流下來，悅悅手扶著管子的時候可以通過，當(dāng)放下片面管后還是仍有一部分水倒流了。芮潔跳起來喊道：“我覺得這根管的那段，水會從那里倒流，就應(yīng)該要用東西堵起來，這樣可以防止溜水啦。”于是她找來了一塊石頭將第一根片面管的前段堵住了，再來看看水流過的管子了嗎?當(dāng)那根用石頭堵住的管子前段，水流漸漸地沒過管子的時候，水又從片面管的那段倒流出去了，這是怎么回事呢?這個時候李斯晗蹲下來，他將管子里的沙子一點一點掏干凈，然后他在邊上的沙子里撿了塊大石頭，快速地墊在第一根管子的前端，將這些片面管調(diào)整了一高一低的形狀，水一下子全部通過一根接一根的管子啦。“哈哈!還是我的方法行吧，剛剛我看到你們在擺管子的時候，當(dāng)管子拿起來變成一高一低傾斜的時候，水就從高處流到了低處啦，所以我就想到這個辦法啦。老師，我是不是個厲害的工程師呀!”小伙伴們?yōu)檫\水成功，一起擊掌慶祝。孩子們搶著表現(xiàn)，“我也要當(dāng)工程師。”接下來，沙水池里的“工程小隊”，又忙得熱火朝天。
這次運水雖然有好幾次的失敗，但孩子們并沒有放棄，他們不斷探索、不斷發(fā)現(xiàn)、不斷嘗試，最終順利地完成了運水工程。在整個活動中孩子互相幫助，積極配合，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，積累經(jīng)驗的同時，團(tuán)隊合作愉快的情感也得到了滿足。
當(dāng)活動結(jié)束后，這段有意義的片段已錄成了視頻，讓小伙伴們進(jìn)行交流與分享，梳理活動中出現(xiàn)的問題，以及解決方法，欠缺的知識經(jīng)驗“水從高處往低處流的原理”，老師及時給予補充講解。再次的分享與探討，讓孩子們收獲了成功的喜悅與同伴合作的快樂，體驗到解決問題的成就感。(蔣朝芳)