子曰：“吾日三省吾身。”在全面推進五項管理和“雙減”工作的背景下，為進一步提高教育教學質量，總結得失，查漏補缺，反思教學，增強教學工作的針對性和實效性，2月28日晚，城東街道斯村小學召開教學質量分析研討會。
在研討會上，老師們用具體的數據對本班學生上學期的學習情況進行了深入細致的分析，從不同層面，不同角度對教學情況進行反思，針對學生學習中存在的問題，尋找學生能力訓練的短板，從而改進本學期的教學。平行班的老師們也各抒己見，交流經驗，在家校合作、分層教學、堅持反思創新等多方面達成了共識，共同討論、制定了提升質量的對策和措施。
“跟602班的學生相比，我們班學生的運算能力還有待提高，同樣的計算題失分率還是比較高的。”六年級老師張貞一在分析對比兩個平行班的得分率時講道。在“雙減”大背景下，想要“減負不減質”，首先是做好高效課堂，在課堂中設計一些有趣的學習活動，激發學生的學習興趣;其次是要精心設計課堂作業，試著分層布置作業，變換題型，加強計算的練習，努力做到"給自己增負，讓學生減負"，提高學生綜合素養的同時，促進教師自身的專業成長。
學校教導處結合“雙減”政策，分別對不同學科的分析提出了指導意見，幫助教師總結經驗，找出癥結，發現問題，改進工作。教師不僅要善于改變教學方法，而且要善于鉆研教材，布置少而精的作業，重在設計、實在反饋、精在輔導、旨在實效。
教學質量是一所學校永恒的主題，是學校生存、發展的生命線。本次質量分析研討會既是對過去一學期工作的總結與回顧，也對“雙減”政策下的教學提出了更高的要求，老師們也將以此為新的起點，細心研讀教材，研讀學生，提升教學時效，因材施教，讓孩子們“一個都不掉隊”。(邵瀟笑)