冬雨淅瀝，會場暖陽。1月22日下午，海安市教育體育局組織開展了海安市教育系統制度法規專題培訓。李堡鎮中心小學積極響應，校長唐慧彬組織全體教師在校尋夢劇場觀看現場直播。
對于此次培訓，李堡鎮中心小學高度重視。會前，唐慧彬反復強調此次會議的重要性，要求所有教職工均需參加，如遇特殊情況必須履行書面請假手續，并提交教管辦交市局匯總報市局督察組。會議期間，參會人員需遵守紀律，關閉手機，做好記錄。
下午1：50，參會人員陸續進場、簽到、坐到指定座位。
海安市教育工委書記、海安市教體局黨組織書記、局長王晨主持本次會議。共分三個議程，一是觀看警示教育片《迷途人生》；二是以案說法；三是各分管局長解讀相關管理制度法規。
海安市教育工委委員、海安市教體局黨組成員、教體局副局長秦麗平以案書法。為我們分析了各類案件存在的源頭，學校需開展紀法教育，教師要認清現狀，時刻保持清醒頭腦。
海安市委教育工委副書記、海安市教體局黨組副書記、副局長朱圣紅解讀《海安市教體系統請銷假制度實施辦法》，詳細地向學校和教師個人解讀了請銷假制度。作為一線教師，應認真落實請銷假制度，扎實教學，嚴格遵守工作紀律，依法治教，依法治校。
海安市委教育工委委員、海安市教體局黨組成員、教體局副局長秦麗平解讀《海安市教體系統采購管理辦法》和《海安市學校陽光食堂建設管理指南》。后勤各項工作都要遵循“制”“智”“治”同行，“德”“藝”“情”并重。
海安市委教育工委委員、海安市教體局黨組成員、副局長萬芝鋒解讀“雙減”、疫情防控、心理健康教育、體質健康管理相關制度。
副局長崔益豐進行財務管理相關制度的解讀。
海安市教體局黨組成員、海安市人民政府教育督導辦公室專職副主任何儒解讀《教育督導問責辦法》。
聆聽本次培訓，每位教師都表示受益非淺，今后的職業生涯中，不僅要嚴守道德底線，遵守教學常規，也要認識到制度管理的必要性與重要性。老師們表示，身為教師，要嚴守各項制度法規，擔負應盡責任，做好各項工作。
明方向 促提升
——市教體局制度法規專題培訓心得
在此次市教體局組織我們學習各項制度法規中，我們的思想和心理受到了凈化，得到了提升。法律法規的制定給我們指明了前進的方向，提出了努力實現的目標，更讓我們對教育事業充滿了斗志和信心。在今年“雙減”大環境下，學校如何深入落實教育部提出的“五項管理”，從而推動學校教育高質量發展，是我們在今后的工作中需要深度思考的問題。我們會在市局和學校的正確指導下，減負不減質，促進學生德智體美勞全面發展。（劉宇）
潔身自好 追求卓越
——參加《制度法規專題培訓》會議有感
以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。今天，我參加了海安市教體系統組織的《制度法規專題培訓》會議，在會議開始播放的《迷途人生》教育警示片，發人深思。那些曾今的同行，聲淚俱下地懺悔，對自由和生活的渴望，給我們實實在在敲響了警鐘。人的欲望與生俱來，無可非議，但錯誤的、無止境的欲望比萬丈深淵更可怕。當誘惑來臨時，一定要問初心、憶使命，理想信念不動搖。果子先從里面爛，禍由心生。思想不懈怠，意識不模糊，這樣才不會讓別有企圖之人有可乘之機。“人之將死，其言也善。”片中多次出現陳某、郁某等人的自白，清晰地講述了他們腐化墮落的思想根源，也顯示出他們讓人可恨、可憎又可憐的一面。
家里長輩常跟我講起，錢財萬貫，不過日食三餐；廣廈萬間，只是夜眠一室。物質固然很重要，因為它們是我們賴以生存的基礎，但人之所以為人，是因為我們有更高的精神追求，我們不是物質和金錢的奴隸。只有在不違反黨紀國法，不悖離倫理道德的前提下，通過正當途徑去獲得的才是真正屬于我們的。不義之財，伸手必被捉。
通過此次學習，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取教訓，從點滴之處嚴格要求自己。潔身自好，清廉自守，這些字句歷久彌新，值得我們去深思、去借鑒。（王慶）
遵守制度法規 時刻保持頭腦清醒
在臘梅飄香，年味濃濃的元月里，我參加了22日下午由海安市教體局開展的教育體育系統制度法規專題培訓。
通過這次各項制度的學習，自己在思想上又上升了一個高度。由于平時對規章制度疏于學習。感覺與己關系不大、可學可不學，即使在學習時也不夠深入，對內容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規章制度的學習，使我深刻地認識到，不學習規章制度、不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能很好地遵守規章制度，并成為一名優秀的教師。
培訓伊始，我們觀看了一組警示教育片《迷途知返》，這令我感受頗多。一個個案例，就像一面面鏡子，讓我們明白作為一名教育工作者，最重要的就是嚴格遵守法規，以身作則，不為蠅頭小利蒙蔽，不以權謀私，時時刻刻做學生成長路上的引路人。只有自身意志堅定了，才能教育出擁有堅定意志的新時代共產主義接班人。
無規矩不成方圓，政策法規是國家發展的標尺，同樣，教育政策法規更是教育發展的標桿。俗話說“教師的工作是良心活”，教師這個職業，本身就受到很多社會道德的約束，但是，對一個新教師來說，知法才能守法、知法才能用法。隨后，以案說法為我們分析了各類案例產生的源頭就是存在僥幸心理。提醒各類學校要開展教育，時刻保持頭腦清醒。人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業，用德引領，以靈魂塑造靈魂。
場外冬雨瀝瀝，場內心潮澎湃。通過本次對這些制度法規的學習，讓我感到依法執教是一件不可忽視的事情。在教學過程中，我們難免有時對學生說話不當。因此，我們在平時要多注意加強對法律法規的學習，有意識地克制自己的行為，以免對學生和自己都造成傷害，保護學生也就是保護我們自己。同時，我們也要正確引導學生，提高學生的思想道德修養，使師生關系更加和諧。希望我能在自己的努力后，為海安教育奉獻一份力量！（徐燕）
1月22日下午，我參加了海安市教體系統組織的《制度法規專題培訓》會議，在刺骨的寒風中，敲響了警鐘，讓我受益匪淺。開篇的警示教育片《迷途人生》案例觸目驚心，引人深思。每個案例的失足者都是由小錯到大錯，思想松懈，最終一發不可收拾。這也提醒了我們“勿以惡小而為之”，“蟻穴”尚可“潰堤”。生活中，我們一定要時刻提醒自己，切勿觸及法律紅線。“學高為師，身正為范”，只有高標準嚴格要求自己，才能做學生成長路上的引路人。樹立正確的三觀，腳踏實地，兢兢業業工作，做一名優秀的黨員教師，我們時刻奮斗著。（杭世琴）
今天，我參加了海安市教體系統組織的《制度法規專題培訓》會議，我感受頗深。新時代中國青年的使命，就是在堅持中國共產黨的領導下，同人民一道，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。而青年教師更是這其中非常重要的一環。學校是專門培養人才的場所，教師的天職是教書育人，我們要盡全力使我們的學生德才兼備。教師在教風和師德方面的表現至關重要，教的學問再好，如果教風不佳，就不配當老師。老師對學生起著潛移默化的作用。老師是怎么對待學生的，很有可能就會影響學生以后怎么對待他人或者他的學生。現實中，受德高望重的名師熏陶而成為有用之才甚至成為偉人的不少。俗話說，教人必先正己，自己不正，焉能正人！因此，我們自身的思想一定要擺正，回歸本分，潛心教書育人，擔當起學生的指導者和引路人的角色，既然自己選擇了教師行業，就要具有奉獻精神。在教學工作上，我們要有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的豪情壯志，要有守得住初心、耐得住寂寞的勇氣和“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路”的決心。（繆紫蔚）
教師的職業神圣而光榮，擔負著培育下一代的艱巨任務，教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用。警示教育片中的一個個案例，值得我們深思，我們要從這些案例中引以為戒。作為老師，我們應該樹立正確的使命感，提高自己的認知能力，端正教書育人的心態，為學生做出表率。（趙冉）
海安市教育法規制度培訓心得
2022年1月22日下午，海安市教育體育局組織了海安市教育系統制度法規專題培訓。我們作為李小的一員，有幸在李小報告廳觀看了此次培訓的現場直播。
培訓分為三個部分，一是觀看警示教育片；二是以案說法；三是各分管局長解讀相關管理制度法規。我們在李堡小學分會場收聽并觀看了本次培訓直播。
首先我們觀看了幾段警示視頻。一個個真實案例震懾人心。給我們講述了人性不能有“貪婪”，不以惡小而為之。不能因為一點點蠅頭小利就出賣自己的道德、正直和自尊。一個個真實的案例觸目驚心，一個個跌落黑暗的下場令人警醒，法網恢恢，不要因一時的沖動使自己失去了原則和底線。我們作為一名普通教師，應該時刻端正好自己的位置和放平名利心，不要汲汲于名利，不要貪慕虛榮，不要盲目攀比，不要讓貪念沖昏頭腦。
第二部分由秦局長給我們講了典型案例，以案說法，介紹了我們作為教師不能觸碰的法律紅線和道德底線。不能酒駕醉駕、不能體罰和變相體罰、不能違規補課、不能收受禮金、不能搶課送課等等。不光是工作方面，日常生活作風方面也做了詳細的規范。讓我們時刻銘記要做一名光明磊落、廉潔奉公的人民好教師。
第三部分內容則是給我們講解了教師請銷假制度的科學管理。完善請銷假和了解請銷假制度，不僅可以調動教師工作積極性,在教師中形成正確的考勤導向,激發廣大教師愛崗敬業，還能對學校的科學管理具有良好的促進作用。教體局將考勤與考績緊密結合,以考勤助力考績有效、高效運行，我們作為教師應該積極應對“雙減”背景下考勤管理, 認真配合和積極應對考勤管理制度。
作為一名人民新教師，我們應該從一開始就樹立好標準道德規范，堅決抵制觸碰職業法律和道德“高壓線”，時刻保持清醒頭腦，遵循教學常規，嚴于律己，時刻凈化自己的心靈。兢兢業業工作，全心全意為學生服務，堅守道德規范和法律底線，做人民滿意的好教師。真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好教師。（孔思彤）
1月22日我有幸參加了制度法規專題培訓，這次培訓規模大、效果好，參訓成員普遍感到，這是一次很“解渴”的學習經歷。
活動伊始，全體教師觀看教育片，教育片中一個個鮮活的案例猶如耳畔警鐘長鳴于心。作為基層教師，盡管看起來接觸不到這些事，但誘惑卻是無處不在的，我們能做的便是時刻謹記自己應守的底線，提升自我道德感，無論何時何地都務必以最嚴要求規范自己。
萬芝鋒局長對于雙減的解讀與對學生心理健康、體質健康的關注更是在提醒我們教師改變陳舊觀念，不唯分數論，而是真心實意關注學生的身心健康，陪伴、幫助學生更好地成長。其中，他列舉了曲塘中學在校內養殖天鵝、羊駝、熱帶魚的例子，指出學生心理健康教育并不僅僅局限于課堂，局限于談話，更滲透在學生學習、生活環境的創設中。這就提醒我們班主任老師不能忽視班級環境的建設與維護。
這次培訓覆蓋到與教師相關的方方面面，指導我們以更高標準、更嚴格的要求加強自身建設，可謂受益匪淺。（韓舒冰）
一次理念的交流，一次心靈的洗禮。歲末的培訓，洗盡鉛華。教育之路，道阻且長，李堡小學全體教師立志為人師表做表率，愛崗育人當先鋒，為海安“教育強市”的名片添光增彩！