為了提升教師專業(yè)素養(yǎng)和從教能力，立足于時代發(fā)展需求和學校發(fā)展戰(zhàn)略，南昌中學啟動了專項課題活動，邀請區(qū)域科研專家全程跟蹤引領，由學校科研團隊統(tǒng)籌推進。活動于2020年12月啟動，歷時一年，現(xiàn)進入結題驗收階段。
專項課題結題指導會
2021年12月27日，專項課題結題指導會在南昌中學長白島校區(qū)舉行。和平區(qū)教育研究中心教育決策咨詢研究部唐宏偉主任蒞臨指導。
會上，于聰聰老師和葛佳麗老師分別做了題為《項目式學習在初中化學教學中的實踐研究》、《核心素養(yǎng)下初中地理綜合思維能力培養(yǎng)的教學策略研究》的結題匯報。兩位老師對課題研究的整個過程進行了細致的解讀，對研究中遇到的問題進行了深入的思考。
唐宏偉主任對兩位老師的結題匯報給予了充分肯定，并提出了中肯的建議。隨后，唐主任為老師們帶來了一場精彩的培訓指導。她從結題報告的文體結構、結題報告的有效表達、搞懂這些科研名詞和文本表達技巧、生成你專屬的教育智慧四個方面對結題報告的撰寫進行了深入細致的指導，她用平易的語言、生動的案例啟發(fā)老師們思考，使與會老師收獲滿滿。
最后，蓋曉梅副校長對本次活動進行了總結。她對科研室的全程指導表示衷心的感謝，希望老師們認真領會、認真修改，收獲豐碩的成果。
專項課題答辯會
2022年1月14日，專項課題答辯會如期舉行。唐宏偉主任攜四位區(qū)兼職科研員進行課題結題評審，科研主任姜陽主持會議。
通過導師推薦，14位課題組成員參加了本次答辯。答辯采取現(xiàn)場自主匯報和提問的方式。通過提問，激發(fā)了老師們思考，明晰了課題研究過程中的問題，為老師們?nèi)蘸罄^續(xù)深入研究指明了方向。
最后，唐主任對本次答辯進行了總結。唐主任贊揚了學校對教師專業(yè)成長的大力推進和支持，對老師們的優(yōu)秀課題研究成果給予了高度評價。她強調(diào)，課題答辯是一個互相學習的過程，希望通過本次課題答辯老師們能夠清楚課題答辯模式，對課題研究有更深入的理解，在科研的道路上越走越遠。
專項課題結業(yè)式
1月20日下午，專項課題結業(yè)儀式在長白島校區(qū)隆重舉行。南昌中學科研團隊全體成員參加會議。
會上，大家通過視頻一起回顧了專項課題組的活動歷程，回憶起一年來所做的點點滴滴，老師們不禁感嘆，這都是老師們一路走來真實的成長與蛻變。
金施琪老師以《應用“思維可視化”輔助初一英語寫作教學的實踐研究》為題進行了結題匯報展示，徐超和李雨老師也分別做了題為《運用“演”式教學法培養(yǎng)初中生科學探究素養(yǎng)的實踐研究》、《二次元文化案例在初中道德與法治課堂的應用研究》的精彩匯報。
蓋曉梅副校長對三位老師的優(yōu)秀結題成果給予了肯定。她贊揚三位老師的踏實研究和深入思考。隨后，蓋曉梅副校長做了題為《聚焦實踐科研促進發(fā)展 三位一體深化內(nèi)涵建設》的講話。她總結了近幾年學校科研工作的成果，闡述了學校十四五科研發(fā)展規(guī)劃，強調(diào)了“科研”“教研”“培訓”三位一體化的發(fā)展戰(zhàn)略，鼓勵老師們在教學中做科研，在學校發(fā)展關鍵問題中做研究。
最后，對專項課題研究優(yōu)秀學員和優(yōu)秀導師進行了表獎。各專項課題組上臺合影留念。
本次專項課題活動，營造了濃厚的科研氛圍，強化了教師的科研意識，帶動教師用研究的方法解決問題、提煉智慧，激發(fā)了全校教師科研的熱情和主動性。集眾人之思，破風前行！凝集體之智，提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)！南昌中學將繼續(xù)扎實推進科研工作，以科研促進教師專業(yè)發(fā)展，以科研踐行“雙減”政策精神，傳承幸福教育之理念，著力探索教育教學改革新路徑。