【辯論稿基礎知識例文 寫作指導要領匯編】班級舉行辯論會，正方觀點是著名思想家哲學家老子的觀點“不出戶，知天下”，反方觀點是“不出戶，難以知天下”。
請從兩種觀點中任選其一，進行闡述，寫一篇辯論稿。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。
例文：
更多資料請關注：高中語文資料整理不出戶，難以知天下
尊敬的各位評審和對方辯友：
我方的觀點是：不出戶，難以知天下。
吳晗在《談骨氣》里說：“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。”此聯為明朝東林黨領袖顧憲成所撰。這則耳熟能詳的聯句告訴我們既要認真讀書，又要關心國家大事，這是一種胸懷，更是一種開眼看世界的敞亮態度。
歷數有成就和作為的中華英才大都走出去看過，《覺醒年代》里的李大釗、陳獨秀等一批先進人物在日本東京求學數載，錢學森、郭永懷等科學家也都留學過美國，國學泰斗季羨林、饒宗頤等自是博古通今東西融合。當然所謂的出戶不僅是走出國門，也包括離開家鄉走向全國各地，君不見北京的創業英雄大多數是外地人，“北漂”一族的人生并不順利，但正是羈旅漂泊的坎坷磨礪讓他們養成了成功必備的因素，除了精神和毅力，更包括高尚的人格和廣博的學識。
完全不離開故土、終生只在原籍生活奮斗的杰出人物幾乎沒有。不信你再查查院士名錄，數數最火的IT精英，稍遠一點看看上世紀的政治、科技、思想、文化界的大腕兒，魯迅、胡適、巴金、老舍、郭沫若、冰心、毛澤東、鄧小平、周恩來、詹天佑、茅以升都從走出去看中受益終生。
人若是只在一個相對封閉穩定的環境里生活和學習，很容易就成了這個環境的產物，甚至就是環境的一部分，要想在這里釀出新鮮獨特具有戰略眼光的思想真知實在很難很難，就像拔著自己的頭發離開地球一樣難，因為你沒有異質，缺乏參照，視野狹窄，方法陳舊，即使用了最先進的天文望遠鏡也還是發現外國的月亮不如中國的圓
走出去看就不同了，因為走出去不止是地理位置的變換，出去之后你觀察問題的角度、思維方式、價值標準等都隨之變化。你做不到一刀兩斷式的除舊布新，你不可避免地會有所保留，有所放棄，會不知不覺地獲得了分析比較、鑒別生發的能力，從此你變得善于跳出來看問題了。
如果只是在家鄉，家鄉就是世界上最可愛的地方，出來打幾年工才知道家鄉也有它的煩人之處；生活在北京城內，覺得北京真大，有山有海，無邊無際，但只要往香山之巔一站，就發現北京不過是香山腳下一座城，是廣袤的華北平原上平平地鋪著的一片人造景觀；到國外看一看呢？你會知道孔孟之道之外有馬列主義，平平仄仄的古典詩詞之外有數不盡的現代主義異草奇花，徐悲鴻的馬和齊白石的蝦之外還有神秘微笑的蒙娜麗莎。
即使此生在地理上永遠只能困守家鄉一隅，永遠走不出去，但心靈上，一定要努力使自己開放、平和、謙遜，要繃一根走出去看的心弦！所以新時代新青年一定要想法設法走出去！
我的發言完畢，謝謝大家。
所給材料中的關鍵句為：“不出戶，知天下”和“不出戶，難以知天下”。任務指令為：請從兩種觀點中任選其一，進行闡述，寫一篇辯論稿。寫作時注意辯論稿的要求，比如開頭有敬語，寫作過程中要有現場辯論的語氣特點。要寫好本文重點是理解關鍵句子的意思，老子所倡導的“不出戶，知天下”出自《道德經》，主要指通過邏輯推理的方法分析得知事態發展的變化。不出門戶，就能夠推知天下的事理；不望窗外，就可以認識日月星辰運行的自然規律。他向外奔逐得越遠，他所知道的道理就越少。所以，有“道”的圣人不出行卻能夠推知事理，不窺見而能明了“天道”，不妄為而可以有所成就。老子認為世界上一切事物都依循著某種規律運行著，掌握著這種規律(或原則)，當可洞察事物的真情實況。
老子認為我們應透過自我修養的功夫，作內觀返照，凈化欲念，清除心靈的蔽障，以本明的智慧，虛靜的心境，去覽照外物，去了解外物和外物運行的規律。老子的這種輕視實踐的唯心主義是遭受了眾多批評的，這種認識論是徹頭徹尾先驗論，這樣的認識實際是一種誤解。老子是一位博學多識之人，他有豐富的生活實踐經驗。在以前的若干章節中，我們可以看到許多涉及社會生活和自然界的內容，這些都表明老子極為重視生活實踐。但更重要的是，老子是極富智慧之人，是天才的哲人。他的意思是，并不是什么事都只有經過本人的實踐才能認識，那是不可能的。因此要重視理性認識，間接知識。這類極而言之的強調手法，從古到今都是普遍應用的。不過，我們的看法是，研究老子，研究《道德經》，應當深入體會其中蘊含著的真實觀點，不可望文生義，更不可片面理解。
同時，還要堅持歷史唯物主義的思想方法。因為正確地說明感性認識和理性認識的辯證關系，這不是春秋時代的思想家們所能夠解決的重大哲學論題。所以如果站在正方觀點寫作就要從間接經驗的獲得方面來思考，強調知識不僅源自親身實踐事必躬親，還可以借助書本前人，也算一種淵博學識的捷徑。當然若站在反方可能更好寫一些，強調實踐的重要性，開闊視野不做井底之蛙，不閉門造成，不囿于門戶，這應該是達成共識的認知。
【立意】
1.走出去才有一片天；
2.足不出戶屬于門戶之見，如閉門造車般要不得；
3.互聯網+時代足不出戶也可以了解天下事；
4.不外出的見識必然寡陋，如同井底之蛙。
【素材】
1．有句話大家很熟悉“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，有人說這是一種社會責任感的缺失，也有人說這是一種投入專注的境界。和這句話相反的對聯更有名：風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。這是明末東林黨領袖顧憲成給東林書院撰寫的對聯。一位大學生的理想：我的胳膊太短，只能擁抱我的愛人和我的孩子；國家的胸懷很寬廣，盡管讓她擁抱我吧！專注于物理學的愛因斯坦曾經說過“一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么”，“人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義”。你在讀書，在這一前提下，母親的身體、物價的漲落、節能與減排……這些似乎真的不用你去關心，可是，你真的不用關心嗎？
2. 俗話說：實踐出真知。這話一點不錯，一個人知識再豐富，上知天文，下知地理，如果缺少實踐，也只能坐守老底，干不成大事業。
我們對于歷史上的長平之戰并不陌生。趙國四十萬大軍被秦全部活埋，堪稱世間悲劇，原因也只是在于用了一個只會紙上談兵的趙括，才讓歷史留下了遺憾的一筆，假使趙王善于用人，用的是廉頗而不是趙括，我想歷史將會改寫。這是血的教訓，我們應時刻銘記在心，時刻警告自己，要善于實踐，要走出書本。
蘇東坡寫過一篇《日喻》，說的是：一個天生的盲人不知太陽為何物，問“有目者”。有人告訴他太陽像銅盤，并敲了敲銅盤讓他聽；過幾天，盲人聽到鐘聲，就認為是太陽。又有人告訴分太陽的光芒像蠟燭，并讓他摸了摸蠟燭，過幾天，盲人摸到了竹笛，又以為是太陽。蘇東坡在文章中還說，南方有一種“沒人”，能長時間潛在水中，只因為他“日與水居”。“得于水道”，所以“七歲能涉，十歲能游”，十五歲就能“沒”了。假如北方一名“從不識水”的勇士來找“沒人”學“沒”，“沒人”給他講得再好，他“沒”到水里也只有死路一條。
魯班被茅草上的小細齒割破手指還發現蝗蟲的大板牙上也排列著許多小細齒。魯班從中得到啟發，心想：如果仿照茅草和蝗蟲的細齒，來做一件邊緣帶有細齒的工具，用它來鋸樹，豈不比斧砍更快、更好嗎？魯班忘記疼痛，轉身下山，做起試驗來。在金屬工匠的幫助下，魯班做了一把帶有許多細齒的鐵條。他將這件工具拿去鋸樹，果然又快又省力。鋸子就這樣發明了。這個故事雖說是傳說，但是，我們從中卻可以得到這樣的啟發：實踐出真知，鉆研出智慧。而魯班的實踐恰是基于了走出去。
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2，閱讀下面的材料，根據要求寫作。
蘇寧易購雙十一邀請眾多明星打造“超級買手直播間”，為全國觀眾進行直播帶貨。彭昱暢王祖藍的“藍彭友”超級買手直播間開播兩個半小時，銷售直接破億。
某明星為一款茶具帶貨，當時的直播觀看人數顯示是90萬，茶具售價為200元。最終成交金額不足2000元，加上坑位費，商家血虧100萬。
張加成今年59歲，是甘肅禮縣的一個果農，成了當地年齡最大的農人主播。在手機鏡頭下，他帶著觀眾們看自己照料果樹的情景，還在蘋果成熟時向大家推薦自家蘋果，沒想到一個豐收季凈賺了10萬元。
學校辯論社將舉辦一場以“直播帶貨是否有必要聘請明星”為辯題的辯論賽。請結合上述材料，選擇正方或反方寫一篇四辯陳詞，或者以主持人的身份綜合兩方的觀點寫一篇總結陳詞。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
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例文：
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各位評委、辯手：
時間過得真快，不知不覺間我們的辯論賽就到了結束時間。非常感謝大家真誠而積極地發言，跟大家分享關于“直播帶貨是否有必要聘請明星”這個辯題的看法。我想大家的觀點對于大眾對直播帶貨這一新鮮事物的認識以及未來的走向一定有正能量的啟示和引領作用。
正方一辯說“直播帶貨有必要聘請明星”，明星，相當于產品的包裝，產品再好，沒有華麗的包裝難以吸引消費者的眼球。所以他們主張名氣小的直播間可以借助明星來提高知名度。這確實是一些小眾直播間提升人氣獲得粉絲的捷徑。
關于這一點反方一辯提出了針鋒相對的見解，他順水推舟借助對方的明星效應觀來進行反擊。他說明星直播帶貨利用的是明星效應，那么什么是明星效應呢？所謂的明星效應就是指企業像培養一個大明星一樣培養自己產品的形象，就像明星們應該首先提高自身的素質一樣提高自己產品的質量。樹立起自己的品牌形象，以使人人盡知，以獲人人喜愛。然后順勢亮出了反方觀點“直播帶貨沒有必要聘請明星”，因為品牌才是貨物的關鍵。是呀，與其高價請明星直播帶貨，不如做好自己的產品質量，這方面反方二辯的觀點給我留下了深刻印象。他說，明星直播帶貨追求的效應是短期的，即便營銷火爆也只是一時間，假如質量難以保障，好勢頭猶如曇花一現，很快便成為明日黃花。
辯論賽給我們的感受是凡事不可一概而論，應該具體情況具體分析，正方四辯總結陳詞里說：許多生產商花費大量的精力財力挑選明星代言，其目的就是希望能在廣告上奪人眼球，達到在廣告上的品牌文化宣傳和最終的產品銷售的目的，所依仗的就是這些明星效應。如今明星代言可謂無所不在，電視廣告以各種方式使明星的一顰一笑與你我天天見，明星效應推動品牌效應。
反方四辯針鋒相對，總結陳詞說：明星效應雖然在生活中的方方面面產生了深遠影響，但同樣利用明星效應來吸引眼球的直播帶貨行為卻存在弊端。比如，近日，曾志偉在某短視頻平臺進行了一場近5個小時的直播，創下超過1400萬人民幣的銷售成績。在直播過后，有大量網友涌入曾志偉的評論區，稱自己收到的東西和直播時介紹的不太一樣，質疑曾志偉賣的是假貨，紛紛要求退款。他的辯論給直播帶貨的正面啟示是，無論線上線下，應該誠信經營。
最后我總結一下雙方辯手關于明星直播帶貨的利弊端。
首先：利。1、明星效應可以迅速擴大品牌知名度，使品牌形象具體化，使客戶更好的理解和記憶，利用消費者崇拜和效仿的心理，使其購買商品。2、在影視方面明星效應的影響力也是不可估量的。明星效應可以帶來很高的點擊、購買量。
其次:弊。1、容易喧賓奪主，明星所散發出來的光芒可能會掩蓋產品本身。2、名人“名氣”的問題，若是明星的道德素質出現問題，或是一些丑聞的出現，都會使明星所帶貨的產品受到牽連。
最后：明星直播帶貨這一營銷手段雖然時效性強、影響力大、消息傳播速度快，但其弊端也是大家有目共睹的，所以我們應該注重其產品本身能給我們帶來的好處，不盲目購買產品，不癡迷明星的一切，用一種相對客觀的態度去對待直播間的帶貨。生活中的每個人都應學會理性選擇，盲目消費要不得。
辯論賽到此結束，謝謝大家！
本題考查學生的寫作能力。
【審題】
（一）這是一道任務驅動型作文。這類作文審題的關鍵是辨明任務驅動，即任務指令“學校辯論社將舉辦一場以‘直播帶貨是否有必要聘請明星’為辯題的辯論賽。請結合上述材料，選擇正方或反方寫一篇四辯陳詞，或者以主持人的身份綜合兩方的觀點寫一篇總結陳詞”。考生的角色有三個，其一為正方四辯陳詞，其二為反方四辯陳詞，其三為主持人的身份綜合兩方觀點寫一篇總結陳詞。總結陳詞既然是綜合兩方，必然是辯證分析利弊得失；而四辯陳詞只能站在一方，觀點不外乎以下兩個：（1）我方認為直播帶貨有必要聘請明星；（2）我方認為直播帶貨沒有必要聘請明星。
要寫好這次的作文，有必要了解四辯陳詞：首先要重申所在方在這一問題上的觀點，針對對方指出得觀點中的漏洞方面進行必要的總結申辯，然后對對方觀點做出一個簡單的評論。四辯稿就是四辯的發言稿，一般分為兩個部分，反駁和總結升華。反駁是對于全場交鋒點的總結，并在此基礎之上進行反駁。總結升華是針對己方而言，對立論中提出的觀點進行總結和拔高立論層次。辯論技巧為反客為主，原意是客人反過來成為主人，這里比喻變被動為主動。在論辯賽中，被動是賽場上常見的劣勢，也往往是敗北的先兆。論辯中的反客為主，通俗他說，就是在論辯中變被動為主動。（1）借力打力，借對方攻擊之力反擊對方；（2）移花接木，剔除對方論據中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點或材料，往往可以收到“四兩撥千斤”的奇效；（3）順水推舟，表面上認同對方觀點，順應對方的邏輯進行推導，并在推導中根據我方需要，設置某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結論；（4）正本清源，所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據與論題的關聯不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據的立足點，把它拉人我方“勢力范圍”，使其恰好為我方觀點服務。較之正向推理的“順水推舟”法，這種技法恰是反其思路而行之。
（二）分析所給材料明確論辯的內容、方向、角度。本題共提供三則材料，即三種情形，第一則寫的是蘇寧易購雙十一邀請眾多明星打造“超級買手直播間”，為全國觀眾進行直播帶貨，成效顯著。第二則內容是某明星為一款茶具帶貨，商家血虧慘重。第三則材料講的是甘肅禮縣的一個果農，成了當地年齡最大的農人主播，一個豐收季凈賺了10萬元。三則材料三個角度，兩個成功的事例說明無論有無邀請明星直播帶貨都可以獲得成功，失敗的事例說明明星直播帶貨有風險，也可能失敗。可見單向立意即從正反兩方面寫作都可以，亦可以從主持人的角度綜合而談辯證而論。
立意：
（1）借助明星效應，紅火直播帶貨。
（2）直播帶貨，講求的是質量，沒必要虛張聲勢費心包裝。
（3）明星直播帶貨利弊兼具。
（4）明星直播帶貨也需要誠信。
（5）與其高價請來明星，毋寧選好貨物。
素材：
（1）近年來，明星直播帶貨成為風口，在動輒成交量上千萬甚至破億的數據背后，卻也屢屢出現翻車事件。近日，有商家爆料吳曉波的新國貨首發專場，付了60萬的坑位費，卻把自己帶進了“坑”，最后自家商品一款奶粉僅售出15罐。此外，小沈陽直播賣白酒，當晚下單20件，第二天退貨16件。葉一茜賣單價200多塊的茶具，90萬人觀看，成交額不到2000塊。這些明星帶貨的"翻車事故"，讓商家們紛紛大呼"請明星帶貨簡直是詐騙"。
（2）回顧明星帶貨中屢屢翻車的事件，讓人不禁質疑，處在風口浪尖上的明星帶貨，究竟是將商品的營銷、銷售駛進快車道，亦或就是把商家、消費者帶進了“坑”？業內人士：銷量高低不是明星說了算。明星帶貨直播帶貨的最終銷量，往往不取決于明星自己。和李佳琦、薇婭這些職業帶貨主播不同，大家點進帶貨主播們的直播間，很大程度上是真的有需求，可對于明星們而言，平臺看中的是他們自帶的流量效應，商家想要依靠這些流量尋求銷量和曝光，但真正進入直播間的觀眾，大多數可能只是來看個熱鬧。
（3）據了解，絕大部分的明星往往以“占坑費”的形式跟商家進行合作，并不對具體的帶貨量和轉化率進行負責，這種合作模式一度程度上讓明星喪失了對轉化率的重視程度，一些團隊通過用刷流量、刷數據實現看似相對不錯的成交量，但過高的退貨率直接讓虛高的銷售量拉下神壇，這也是導致明星帶貨出現翻車的直接原因。越來越多的明星直播帶貨翻車正是直播帶貨存在問題的集中反映，對明星本身來說也是一種自損。明星帶貨翻車背后暴露的是直播帶貨存在的諸多亂象，隨著直播帶貨行業實現規范化管控，明星直播帶貨也將得到更加嚴格的管理。
（4）明星要想帶貨成功，消費者的需求、主播與產品的匹配度、話術能力是否夠強、是否能精準觸達目標用戶，以及貨物的實用性和折扣力度都是重要因素。直播帶貨畢竟不只是表演與觀看、講授與聆聽的關系，而是銷售與消費的行為，一些明星準備不充分，甚至存在不愿了解帶貨邏輯的輕視心態、急于奪取風口紅利的搭車心態，最終只會導致流量轉化不暢、零售效果不佳、品牌收益受損。
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3，閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
《安慰》
——蔡仁偉
罐頭告訴魚
這里很安全
沒有鯊魚
也沒有漁網
讀了上面這首詩，你有怎樣的聯想和感悟？你所在的學校正在舉辦“生涯規劃周”主題活動，請在下列任務中任選一個完成寫作：
（1）寫一篇辯論稿，參加本次主題活動之辯論比賽專場；
（2）寫一篇倡議書，參加本次主題宣傳活動；
（3）以學生“艾羽雯”的口吻，給詩歌中的“魚”寫一封信。
要求綜合材料內容和含義作文，選好角度，確定立意，明確文體，詩歌除外，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。
【答案】例文：
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親愛的魚兒：
你好！我是高三學生，名叫艾羽雯。讀了蔡仁偉的小詩《安慰》，我認識了你。他說：“罐頭告訴魚/這里很安全/沒有鯊魚/也沒有漁網”，作為這首詩的主人公“魚兒”，你接受了這樣的“安慰”，也就是認可了詩中所謂的“安全”了嗎？今天給你寫信的目的便是要告訴你，不要接受這樣的安慰，罐裝的魚兒雖然沒有鯊魚和漁網的威脅，但失去了獨立和自由，長此以往最終的結果還是會失去生命，成為人類的美味食品。所以，不要沉醉于一時的安全中，正如溫水煮青蛙的道理一樣。
所謂的安全區，指一個人所表現的心理狀態和習慣性的行為模式，人們在這種狀態或模式中感到舒適，因此逐漸沉溺。然而沉溺于安全區會讓我們看不清自己的劣勢，從而失去前進的機會，也會失去前進的意愿，直至墮落沉淪。
生活中，沉溺于安全區的現象可謂是數不勝數。例如很多學生在學習時都會傾向于自己的優勢學科，而對自己的弱勢學科敬而遠之，但長此以往，弱勢學科沒有得到應有的練習，優勢學科也不一定會得到大幅的提升。
人們的惰性和怯懦役使著他們的心靈和軀體，他們既不愿意放棄安全區中無需費力的生活，也沒有勇氣踏出去嘗試那些未知的、嶄新的、不熟悉的事物。他們用幻想織成蛹，把自己包裹在其中，享受著自己優秀的謊言，無視自己的缺陷和短板，也對提升自我的機會視而不見。
時間不停地向前飛奔，世界亦然，它也從未停止前進的腳步。沉溺于舒適圈中而看不到世界的變化，總有一天會被這個世界淘汰，從前的舒適也將不再。曾經壟斷手機市場的諾基亞，因沒有緊隨時代潮流研發智能手機，輝煌已成為過去；曾經的第一大膠片公司柯達，也因未向其他領域拓寬而一落千丈。在安全區中閉眼小憩，睜眼卻發現已被世界拋棄，想要追上，卻發現舒適圈的枷鎖已牢牢鎖住，難以掙脫。
縱然舒適圈的枷鎖如此難以掙脫，但世界上依然有許許多多敢于踏出去的人。羅永浩，本擁有著受人尊敬且高薪的職位，卻辭職創業，創建了錘子科技轟動一時；潘石屹，辭去了人人皆認為有前途的公務員職務，說著“我不要一眼看得到底的人生”，成為了如今的房地產大鱷。他們選擇將原有的安全和舒適甩在身后，懷揣著一顆進取之心，憑借著勇氣與努力前進，終到達了勝利的彼岸。
毛主席曾說過：“廣闊天地，大有作為。”人將自己困于舒適圈中，猶如井底之蛙，一葉障目，他們看不到廣闊天地，看不到日月星辰，他們小心翼翼地捧著舒適圈給予他們的幻覺，生怕井口吹來的一陣風便將其吹散。而那些從井中跳脫出來的勇敢者，他們領略了廣闊天地之美，丟棄了那份幻覺，真正的大有一番作為。
親愛的魚兒，剛剛所言雖然大多源自人類，但殊途同歸，人魚同理。我把我所熟知的人類身上的現象講給你聽，希望你能夠明白沉溺于安全區的危險性，早日掙脫灌裝的束縛。
掙脫舒適圈的枷鎖固然不易，但這就像黎明前的黑暗，只要你肯付諸勇氣和努力去撕裂那漆黑的夜幕，就必定會有陽光照耀在你身上。走出舒適圈放棄安全區必定是一個艱難而又曲折的過程，但當你置身“罐”外放身四海，回顧一路而來的坎坷和獨立自由，也一定會覺得值得，這樣的人生才算是自我的規劃和選擇，吾生也有涯，吾活卻無涯，安全誠可貴，自由加更高。
此致
敬禮
關心你的人類艾羽雯
2021年8月5日
這是一道任務驅動型作文題。所給材料是一首富有哲理意味的小詩，引自蔡仁偉《安慰》“罐頭告訴魚/這里很安全/沒有鯊魚/也沒有漁網”,單從材料本身而言，考生可以從褒貶和辯證三個角度來思考，褒義的角度是說雖然身體被束縛住了，失去了自由，但還算安全，沒有了危險，貌似心理上可得寬慰；貶義的角度是說魚被裝入了罐頭后，雖然沒有了鯊魚和漁網的威脅，但總之是失去了自由，甚至是生命，這樣的安慰是虛無的，解決不了問題，辯證而言就是綜合而論，這種安慰既有一定的道理又是淺顯而暫時的。寫作時可以抓住“罐頭”的寓意——自由和限制，來深入挖掘廣泛思維。任務指令為：讀了上面這首詩，你有怎樣的聯想和感悟？你所在的學校正在舉辦‘生涯規劃周’主題活動，請在下列任務中任選一個完成寫作”，注意這里的主題活動“生涯規劃周”，也就是說寫作時要以“規劃生涯”，也就是人生方向的選擇為重點。具體而言提供了三個寫作情境，其（1）“寫一篇辯論稿，參加本次主題活動之辯論比賽專場”，辯論時可以站在是否“安全”和“自由”的角度而論，但一定要扣一下“生涯規劃”；其（2）“寫一篇倡議書，參加本次主題宣傳活動”，要寫好此文，需要熟悉倡議書的慣常寫法，也就是提供一些關于生涯規劃方面的目標追求，具體到廣闊的自由空間、獨立自主的選擇、挑戰或超越自我等；其（3）“以學生‘艾羽雯’的口吻，給詩歌中的‘魚’寫一封信”，可以站位到什么是“安全”“安慰”的角度，大的主題“生涯規劃”也定位于人生的“自由”即可。情境是不同的，但寫作的內涵可以固定不變，比如，均可圍繞自由和限制來寫作，考生可以聯系“舒適區”這個比較熟悉的話題來立意作文。這就是化陌生為熟悉，便復雜為簡單，也就是通常所謂的找近義詞法。但寫作時一定要扣住所給小詩中的關鍵詞語“安全”。
【立意】
1.失去自由的“安全”，并非最好的人生選擇；
2.衣食無憂的生活并非真正意義的幸福和快樂；
3.我愛“安全”，更愛自由（安全誠可貴，自由價更高）；
4.人生需要獨立，在自我磨礪中成長。
【素材】
1.人生在世，每個人都希望成就更好的自己，讓自己變得更優秀，然而這并非空談就能實現的，還需要我們主動走出自己的“舒適區”，做出改變。“舒適區”，仿佛是一個保護層，里面只有表揚與贊賞，遮蔽了你的雙眼，讓你盲目自信，無法看清現實。只有走主動走出“舒適區”去做出改變，才能成就更好自己，升華人生境界。更多資料請關注：高中語文資料整理
2.南丁格爾從小過著衣來伸手，飯來張口的舒適生活。家庭富裕的她，從小便讓許多人極其羨慕，無數的稱贊，點綴著她的生活。可她并不滿足于此，她常常認為自己的生活十分空虛，她想讓生活變得充實，豐富，讓人生更有價值。于是，她主動走出自己的“舒適區”來到前線，做了一名戰地護士。每當她冒著槍林彈雨救回了一條條可敬的生命，她總是十分高興，十分自豪。這份善良與愛心，讓她的生活漸漸有了方向，推動著她繼續前行，她也因此獲得了“提燈天使”的美譽。正是因為南丁格爾主動走出了自己的“舒適區”，做出改變，用愛心搶救戰士，她才真正體會到，“贈人玫瑰。手留余香”"的快樂，升華人生境界，成為了更好的自己。
3.美國留學的錢學森因高超的科學技術，被美國重用，美國政府也給予了他很極高的待遇。在美國留學期間，無數的肯定讓錢學森一直生活在安逸與舒適中，可錢學森卻一直沒有忘記那個科技落后的母親——中國。他希望為國效力回報祖國，他毅然放棄了極高的待遇，回到了貧瘠的祖國，帶領一批實驗學者，制造屬于中國的武器。在他精密的測量，同伴們艱苦的奮斗，不懈的努力下，原子彈終于問世，中國在國際上的科技地位因此提升，錢學森也榮獲“兩彈一星”“中國航天之父”的美譽，令人敬佩。
正是因為錢學森主動走出了自己的“舒適區”，做出了改變，用堅持的汗水打造武器，他才真正完成了為國效力的遠大理想，成為更好的自己。在生活中又何嘗不是如此？如果想成就更苗條的自己，就要放下美食，做出改變，主動走出懶散的“舒適區”；如果想成就更好的成績，就要放下游戲，主動走出娛樂的“舒適區”，扎進題海之中，做出改變……越是走遠路的人，越不能呆在“舒適區”中，越要懂得做出改變！更多資料請關注：高中語文資料整理
4，閱讀下面的材料，根據要求寫作。
有人說：一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天；也有人說：一片葉子凋零，森林就缺了一角；一塊土石流失，歐羅巴（歐洲）就缺了一角。
如果班級以此作為辯論賽的辯題，請你選擇一方，為二辯辯手寫一篇辯論詞。觀點明確，符合辯論詞要求，不少于800字。
例文：
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尊敬的評審和對方辯友：
大家好！我是正方二辯，我方的論點是：集體大于個人。
是的，誠如對方辯友所言，小我也有小我存在的價值，但剛才反方也說了，小我的問題巨大，小我行之不當也會導致大錯誤。英明的毛主席因為晚年過于重視階級斗爭而犯了錯，樹立不世之功的韓信，因為被名利蒙住了雙眼而犯了錯，而具有不世才能的希特勒，更是因為種族主義、納粹主義而犯下滔天大錯。由此看來，小我也會犯錯，所以獨立獨行之人更要注重自己的一言一行，否則不免落入深淵。
從則有伴，眾則有力，小我固然也可以發出巨大的能量，但我方始終認為“一片葉子凋零，森林就缺了一角；一塊土石流失，歐羅巴（歐洲）就缺了一角”。
正所謂一人為人，二人為從，三人為眾。那么14億人是什么呢？我想，是力量，是希望，當中華民族萬眾一心時，定能實現偉大復興的中國夢。
翻開中國的奮斗史，我們會發現，正是億萬人民萬眾一心，才造就出令人企及的豐碑。當風沙肆虐、黃土漫天的賽罕被上升起一片綠色海洋；當道路崎嶇、地勢陡峭的貴州山間，建起一座可觀宇宙的巨大望遠鏡；當神秘未知、難以企及的宇宙間連出了完整的北斗系統……我們會發現，無數的人民萬眾一心，用自己堅實的臂膀扛起這個國家從一窮二白走向國富民強，更將走向偉大復興之路的重任。
看到中國的2020年，這個極不平凡的一年，突如其來的疫情讓這個國家從一片熱鬧喜悅中沉寂下來，可每當災難來臨之時，便有無數人民挺身而出，萬眾一心，就地凝聚起風雨無阻的力量。從84歲的鐘南山院士逆行趕往武漢的堅毅與剛強，到張伯禮院士行大醫之道傳承中醫藥文化，從鐵人張定宇奔波在戰役一線，到陳薇院士“除了勝利，別無選擇”的豪邁與力量……豈止是他們，跟隨在他們身后的，還有千千萬萬的醫務工作者、萬萬千千的快遞小小哥、千千萬萬的建筑工人，全體中華民族萬眾一心，舉國同心，為這個國家撐起前行的希望，指引我們實現偉大復興的中國夢。
從昨天到今天，我們已萬眾一心地踏過如鐵的征程。從今天到明天，我們仍然要萬眾一心邁向如鐵的難關。我們都應明白，中華民族發展到現在，越是夢想觸手可及之時，越是“船到中流浪更險，人到半山路更陡”的時候，就更離不開千千萬萬人民群眾萬眾一心，向著實現中華民族偉大復興的中國夢前進。
作為祖國未來的青年一代，我們更應當提升自己，融入集體。無論是生產流水線上的工人、團隊，還是辦公室中編輯文本的工薪職員，都揮灑汗水在自己的團隊之中。只要大家勁兒往一處使，萬眾一心，定能在中國偉大復興的征程上繪下濃墨重彩的一筆。
習近平總書記說：“中國人民團結起來，是打不倒的。”我相信，人們萬眾一心，中國夢的彼岸就在不遠的前方。
所以，我方觀點是獨木難成林，眾人拾柴火焰高，一滴水只有融入集體才能彰顯更大的價值和力量。
這是一道任務驅動型作文題。題目由材料和任務兩部分構成。所給材料屬于辯證兩方面的內容，其一為“有人說：一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天”；其二為“也有人說：一片葉子凋零，森林就缺了一角；一塊土石流失，歐羅巴（歐洲）就缺了一角”。可以提煉出個人和集體的關系，或團結合作和獨立自主之間的關系。
任務指令為：如果班級以此作為辯論賽的辯題，請你選擇一方，為二辯辯手寫一篇辯論詞。觀點明確，符合辯論詞要求，不少于800字。
這里重點是明白二辯的性質，辯論賽中二辯的駁論陳詞寫法就是針對對手的論點逐個反駁，這是最簡單也最基本的反駁套路。作文題目里二辯的駁論陳詞內容，無非就是預估對手觀點，提前構成反駁體系，然后了解己方觀點，想好怎么論證。駁論稿是應該先構思一下反駁的框架，然后在這個框架下構思反駁體系，這個比較簡略也可，主要是為了幫助自己理順思路，不要雜亂的反駁。駁論除了反駁以外，也需要在反駁的同時順帶說明自己的觀點，所以在賽前還需要把自己立場的論點每一個歸納成一句話，把支撐論點成立的論據再縮略到最短并且說明好因果關系。任何辯題的兩個持方，都有他們的優勢戰場，換言之就是他那個持方成立的語境。而想要弄清楚你的優勢戰場，首先要把自己的論點歸納成清晰的架構，明白它的邏輯論證基礎。二辯對于比賽走勢是一個分水嶺，原因就在于，二辯的主要職責就是通過反駁，對辯把整場比賽的語境拉在己方預設的論域里。
寫作提示：擬一個靚麗的標題，可以使用比喻、擬人等修辭，比如“沒有一個人是一座孤島”，要給人向上的精神力量，借代、比擬修辭，非常具有感召力。開篇可以先引述材料內容并順勢以設問句逗出對方的觀點或話題，要有結構意識，開頭段總量照應題目總領全文。第二段可以從現當代中國的奮斗歷史寫起，來三到五個經典事例鋪排，用巨大的成就來鼓舞人心，給人正能量，可以借助第二人稱以撩撥出信心和希望。第三段聯系當下的疫情而言非常具有現實意義和針對性，例如鐘南山、張伯禮、張定宇、陳薇，醫務工作者、快遞小哥、建筑工人，鋪排列舉點面結合，事例典型新穎，論證充分有力。注意行文過程中要有總結和過度，以對稱句總結，結構嚴謹完整。結尾部分可以發出呼吁和召喚，或者引用名言警句，增強說服力和可信度。
【立意】
1.團隊永遠高于個人，“我們”永遠大于“我”；
2.小我也有巨大的能量；
3.當代社會“眾”的重要性；
4.沒有一個人是一座孤島。
【素材】
1.在企業中，無論是管理團隊還是我們個人，可能都會時不時的發出這樣的捫心自問？究竟是團隊重要？還是所謂的“孤膽英雄”重要？其實所謂的團隊，就是人與人之間為了彼此共同的利益與目標，共同努力、拼搏而相聚在一起的人。那到底是團隊重要還是個人重要呢？
真正的團隊一定是“我們”大于“我。團隊和一般群體不同，它是一個有機整體，團隊成員除了具有獨立完成工作的能力之外，同時具有與他人合作共同完成工作的能力。“螞蟻搬家”的故事相信大家都有聽過，集體的力量是無窮的。要知道，一個人可以在職場中獲得漂亮的業績，卻無法所向披靡，成為職場中的常勝將軍，唯有依靠團隊的力量，借用他人之長去彌補自己之短，才能將事業推向輝煌，成就個人的價值。
2.團隊的績效源于團隊成員個人的貢獻，同時永遠大于團隊成員個人貢獻的總和。1+1>2，團隊的力量是最強大的。在洶涌的人潮中，每個人只不過是一滴水。要想讓一滴水永不干涸，保持著生命的活力，最好的做法就是，把自己融入海中。懂得合作與分享，習慣把自己融入到集體中去，你并不會被淹沒，反而會讓生命的浪花更美麗，更漂亮。因為博大才能精深，因為融入才能精彩。俗話說：三個臭皮匠，賽過諸葛亮。團隊的力量是強大的，團隊的智慧和創造力也是無與倫比的，當公司的部門、整體的成員形成一個團隊的時候，團隊成員就會自發的產生共同奉獻的精神，對于共同遇到的問題往往產生強烈的共鳴，并且有一起克服的雄心，最終實現共贏。
3. 一人為“人”，二人為“從”，三人為“眾”。古之有云：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。”于我看來，人多才有的力量，歸根究底源于個人，即便是小我，也能夠發出巨大的能量。其能何巨？小我雖小，日累成巨。我們認為一個退休的教授不會有什么大作為，但正是70多歲的退休教授肖鑫，連著數十年省吃儉用，將涓涓小流匯成達70萬余元的巨流，付諸醫學教育事業；我們認為一個盲人不會有什么大作為，但正是盲人按摩師朱麗華，堅持免費教授殘疾人技藝，免費為軍人提供按摩治療，日以繼月，幫助了千余名殘疾人，千余名為人民服務的軍人；我們認為一個退休的裝甲師士兵不會有什么大作為，但正是退休數十年的陳榮超，與妻子一同省吃儉穿，將平日的苦澀化作兩所希望小學學子們的甘甜。他們都是平凡的小我，但他們都選擇盡力做些什么，于是小小的力量變得巨大，為社會撐起一片綠蔭。
4.其能何巨？小我之巨，在于先驅引路之貢獻。在那個非洲人們飽受苦難的時期，是史懷哲拋棄優越生活，去非洲行醫與瘧疾抗爭，“非洲之父”帶給了非洲人以希望；在民國剛剛建成，民眾飽受封建思想荼毒時，是魯迅以一人之力發出吶喊，指明精神與文化的方向；在中世紀歐洲人普遍信奉“染色盤式”遺傳時，是孟德爾多年種植豌豆，開拓了遺傳學正確的先河。還有達爾文、伽利略、鄧小平……他們都是敢于開拓的小我，無論是社會文化、科學政治，總要有那么一個小我先挺身而出。這樣的小我，背影是巨大而偉岸的。